Öğrenmede İmgeleme

Uzun zamandır yazmak istediğim bir konu var. Bu yazıyı özel bir ana saklamak istedim. Dünkü yazımla 200 yazı bitmiş ve bu 201. yazı.

Resmi dün akşamüstü eve dönerken çektim. Pazar günü yüzünü gösteren güneş bizi kandırdı. İki gündür yine yağmur yağıyor.

Eğitim dünyasının az çok içinde olduğum için, gözlemleyecek ve üzerinde düşünecek fırsatımız oluyor. Şimdi yazacaklarım daha çok eşimin görüşleri olsa da ben de katılıyor ve uyguluyorum.

Son yıllarda liseden mezun olup üniversiteye gelen öğrencilerin büyük çoğunluğunda, anlama, algılama, birleştirme, kavrama güçlüğü çektiklerini farkediyoruz. Bana göre özellikle 85 doğumlulardan sonrasında bu fark belirginleşiyor. Sınav kağıdındaki bir soruyu okuduklarında, çoğunlukla soruda ne istendiğini anlamıyorlar, açıklama bekliyorlar. Yani sözel bir bilgiyi kavrama güçlüğü var.

Bunun birçok sebebi olabilir, sebepler kişisel de olabilir elbet. Ancak bize göre en büyük sebep tv lerin yaygın olarak kullanılmaya başlanmasıyla, birden bire 180 derece değişen yaşam tarzı.

Yeni nesil doğduğundan itibaren tüm öğrendiklerini görsel olarak öğreniyor. Televizyon büyük etken tabi ancak ilk çocukluk döneminde de anne babasından görerek öğrenmekte.

Görsel eğitim bana göre hiç de kötü değil. Gerçekten kısa sürede amacına ulaştıran, hızlı ve kalıcı öğreten bir yöntem. Mesela bir çocuk bir hata yaptığında, sonucunu görürse o hatadan kaçınması daha kesindir.

Okullardaki başarısızlık ise şundan kaynaklanıyor. Görsel öğrenmeye alışmış, bunu kullanmaya meyilli çocukları başka yöntemlerle öğrenmeye zorluyor okullar. Başlıcası kara tahta, oku oku bitmeyen kitaplar vs..

Son yıllarda özellikle ilk okulda görsel eğitim daha yaygınlaştı, bilgisayarda oluşturulmuş animasyonlar, filmler seyrettiriliyor, resimlerle anlatılıyor. Ancak orta kısım ve lise de durum değişmedi.

Bir düşünün eskiden gençler daha başarılıydı. Ancak onlar radyo dinliyor ve kitap , gazete okuyorlardı. Tv nadirdi. Radyo dinlemek ve okumak insanda şu yönü güçlendiriyor. Okurken yada dinlerken, hayal kurmayı yani imgelemeyi. Kaçımız okuduğumuz kitabın kahramanlarını zihnimizde çizdik. Olayın geçtiği yerleri hayal ettik. Bu zorunlu olarak öğrendiğimiz bir yoldu ve okulda da benzer şeyler istendiğinden daha da başarılıydık. Çünkü bir dersi anlamak tam olarak olayı kafanda canlandırabildiğin sürece mümkündür. Kim ne derse desin bu böyledir. Eğer birisi bir konuyu anlamamışsa ya zihninde bir imgeleme oluşturamamış ya da imgeler arası bağlantıyı kuramamıştır. Bunu yapabildiği takdirde ezberlemeye de gerek kalmaz.

Şimdiki öğrencilerin başarısız olması durumuda öğrencilere kızamıyorum ben. Çünkü ne onlar ne yapması gerektiğini biliyor, ne de kimse bunları öğretmeye çalışıyor. Tamamen rasgele. Bazı çocuklar okul öncesinde buna yönlendirilmiş ise anne baba tarafından, bu alışkanlığı devam ediyor ve başarılı oluyor, bazıları ise ne yapacağını bilmez halde kalakalıyor. Ancak bu başarısız öğrenciler bir klibi seyrettiklerinde şarkıyı bir kerede ezberliyor, ya da dansı hemen yapabiliyor. Bir dizideki olayı hiç atlamadan anlatabiliyor.

Düşünün ve karşılaştırın. Siz de benzer örnekler göreceksiniz. Bu çocuklar tembel, akılsız değil sadece yaşam şartları ile eğitim sistemindeki farklılığın kurbanları. İlerde eğitim sistemi tamamen değişecek ki yurt dışında çoktan başladı. En zor derslerin bile o kadar çok animasyonu var ki anlatamam.

Malesef öğretmenlerimizin de bazıları farkında değil ya da uğraşmak istemiyorlar. Çünkü mevcut ders techizatlarına çok fazla ilave yapmaları gerekiyor. Bunu farketmiş ve uygulamaya çalışan öğretmenlerimiz varsa tebrik ediyorum kendilerini.

Şu durumda yapılabilecek en iyi şey, bu görsel uyarıcılarla dolu dünyada biraz dinlemeyle, okumayla öğrenmeyi öğretmek. Hayal kurmasını bunu size anlatmasını sağlamak. Okuyacağı eğitim bu şekilde ise biraz buna alışmalılar, görsel eğitimi zaten biliyorlar.

Çocuğunuza kitap okuma alışkanlığını kazandırın. Artık kitaplar da resimli ama yavaş yavaş resimleri azaltın. Ona kurgu yapması için fırsatlar tanıyın. Okulda öğrendiklerini size anlatsın, zincirin eksik kısmlarını farketmesini sağlayın onları birleştirmeyi öğretin. Hayal dünyasını canlandırın. Bu sistemde malesef ancak bu şekilde başarılı olabilir.

Sevgiler